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題文
一天深夜,歹徒在路上侵犯一名女青年,被一名男青年看到。男青年奮不顧身地與歹徒搏斗,被手拿兇器的歹徒刺成了重傷。歹徒逃跑了,而那名女青年既沒施救男青年也沒報警,竟然悄悄地走了。受傷的男青年被過路的群眾送到了醫院……
(1)上面案例中你贊成誰的行為?你會遣責誰的行為?
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(2)誰的行為應該受到法律制裁?誰的行為應該受到道德和良心的遣責?
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(3)你應該向誰學習?說說你的理由。
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題型:材料分析題難度:偏難來源:0123 期中題
答案
(1)男青年、過路群眾           歹徒、女青年
(2)歹徒  女青年
(3)①向男青年學習,學習他疾惡如仇,具有強烈正義感的精神;但中學生面對歹徒行兇作惡要機智勇敢,見義智為。
②向過路群眾學習。奉獻自己的愛心,伸出援助之手,做一個有道德感和正義感的人。
據魔方格專家權威分析,試題“一天深夜,歹徒在路上侵犯一名女青年,被一名男青年看到。男青年..”主要考查你對  法律的本質、特征、作用  等考點的理解。關于這些考點的“檔案”如下:
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法律的本質、特征、作用
考點名稱:法律的本質、特征、作用
  • 法律是由國家制定或認可的,靠國家強制力保證實施,對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。
    我國法律的本質是統治階級意志的體現,我國法律的本質是人民意志和利益的體現。
    法律是一種特殊的社會規則:
    ①違反法律會依法受到強制矯正
    ②法律是各類規則中的最低準則
    ③違法行為必須承擔相應的法律后果
  • 法律的特征:
    法律是具有國家強制力的社會規則,這是法律特殊性的表現,也是法律和其他公共行為規則最大的不同,也是最重要的特征。
    ①法律是由國家制定或認可的。
    ②法律是靠國家強制力保證實施的。(最主要特征)
    ③法律對全體社會成員具有普遍的約束力。
    (注意:法律制裁、懲罰某個人時,如果強調他的身份和地位,主要是指法律對全體社會成員具有普遍的約束力這一特征,如果不說明他的地位和身份,主要是指法律是靠國家強制力保證實施的這一特征。) 
    法律對全體社會成員具有普遍約束力的主要表現在哪里?
    a、任何人不論職位高低、功勞大小,都必須嚴格遵守國家的法律,依法規范自己的行為,不允許特殊人物存在
    b、任何人不論職位高低、功勞大小,一旦觸犯了國家法律,都要受到法律的制裁
  • 法律與道德的關系
    ①相同點與聯系:
    在社會生活中,法律和道德都是調整人們行為的社會規范,二者相互配合,相互促進,共同約束奎們的行為,維護良好的社會秩序。
    ②區別:
    第一,表現形式不同。道德不成文地存在于人們的認識和社會輿論中,法律表現為規范性文件。
    第二,實現方式不同。道德主要靠社會輿論的約束和教育的力量,依靠人們的覺悟,來保證對它的遵守。法律也依靠公民的自覺遵守和維護,但主要依靠國家強制力保證實施。
    第三,調整的對象和范圍不同。道德約束的范圍幾科涉及人們在社會生活中的一切行為,以及思想。而法律只調整人們的行為,不調整思想活動。(我國實行依法治國和以德治國,根本目的是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。)
  • 法律的作用:
    ①法律規定人們享有什么權力,應該履行什么義務,并對侵犯他人權力和不履行義務的行為給予制裁。 ②法律具有協調人與人之間的關系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。
    ③法律具有制裁違法犯罪行為的功能,并通過制裁違法犯罪來保護公民合法權益,保障社會生活的有序與和諧。
    蘇教版:
    法律在社會生活中的作用和意義。法律是我們的“保護傘”和“守護人”。
    ①法律保護公共秩序。
    ②法律維護公共安全。
    ③法律維護正常的經濟秩序。

    青少年怎樣維護法律的作用:
    法律維護青少年權利的作用就要求青少年怎樣維護法律在我們學習和生活中的作用:
    ①我們即受到法律的保護,又受到法律的約束;
    ②我們即享有法律賦予的公民權利,又必須履行法律規定的公民義務;
    ③我們要學法、懂法、守法、用法,即要遵守法律,履行義務,又要依法行使和保護自己的合法權益。
  • 國家強制力
    警察,法院,監獄,軍隊
    公安機關是偵察機關;人民檢察院是檢察機關;人民法院是審判機關;監獄是刑罰的執行機關(執行刑罰的機關) 

    生活中有些矛盾和糾紛的解決方式或手段:
    ①通過雙方協商;
    ②他人或組織調解;
    ③法律途徑(最終途徑)。
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